国防教育

一、课程基本信息

课程名称/英文名称:

军事理论/Military Course in Theory

课程代码:

CLEC1003

课程层次:

本科生课程

 / :

2/36

主要面向专业:

全体本科生 

授课语言:

中文

先修课程:

 

建议先修课程说明:

 

开课单位:

书院

课程负责人:

陈维雯

二、课程简介

《军事理论》课程是普通高等学校学生的必修课程。该课程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,着眼培育和践行社会主义核心价值观,注重提升学生国防意识和军事素养,为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

《军事理论》课程以国防教育为主线,以军事理论教学为重点,使学生了解掌握军事基础知识,增强国防观念和国家安全意识。

三、课程教学目标

知识认知能力:以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,使学生能够理解国防历史,了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就,熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容。

综合素质能力:围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,着眼培育和践行社会主义核心价值观,使学生树立正确的国防观,激发学生的爱国热情,增强学生的国防意识,提高学生的综合国防素质。

四、课程教学方法

课堂讲授与讨论:《军事理论》课程的知识点基本以课堂讲授为主,坚持课堂教学和教师面授在教学中的主渠道作用,重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。通过案例讲解分析,激励学生自主探讨并分析,阐述观点进行总结。

五、课程教学内容与安排

以教学周方式安排教学内容

教学周

章节名称

主要教学内容

(主要知识点)

学时安排

教学方法

(仅列名称)

第一周

中国国防

国防概述

2

课堂讲授

第二周

中国国防

国防法规

2

课堂讲授

第三周

中国国防

国防建设

2

课堂讲授

第四周

中国国防

武装力量

2

课堂讲授

第五周

中国国防

国防动员

2

课堂讲授

第六周

国家安全

国家安全概述

2

课堂讲授

第七周

国家安全

国家安全形势

2

课堂讲授与讨论

第八周

国家安全

国际战略形势

2

课堂讲授与讨论

第九周

军事思想

军事思想概述

2

课堂讲授

第十周

军事思想

外国军事思想

2

课堂讲授

第十一周

军事思想

中国古代军事思想

2

课堂讲授与讨论

第十二周

军事思想

当代中国军事思想

2

课堂讲授

第十三周

现代战争

战争概述、新军事革命

2

课堂讲授与讨论

第十四周

现代战争

机械化战争

2

课堂讲授

第十五周

现代战争

信息化战争

2

课堂讲授与讨论

第十六周

信息化装备

信息化装备概述、信息化作战平台

2

课堂讲授

 

六、考核方式和成绩评定方法

本课程重视过程考核,围绕主要教学目标开展考核

(1)观看课程视频 40%;(2)章节测验 30%;(3)考试30%

七、教材和参考书目

()、推荐教材

书名

作者

译者

出版社

出版年月

ISBN

版次

军事训练与民防教育

张国清 

 

同济大学出版社 

2010-06

9787560843391

1

()、参考书目

书名

作者

译者

出版社

出版年月

ISBN

版次

上海市学生军训探索与思考

张国清,奚纪荣 

 

同济大学出版社 

2011-09

9787560846132

1

大学生国防教育读本:战争简史与军事科技

张国清 

 

同济大学出版社 

2012-04

9787560847955

1

 

八、学术诚信教育

本课程高度重视学术诚信,严禁抄袭、作弊等行为。

“在学习、科研、实习实践等活动中,学生应恪守学术道德,坚守学术诚信,保护知识产权,坚持勇于创新、求真务实的科学精神,努力培养自己严谨求实、诚实自律、真诚协作的科学态度,成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。”