定位
服务国家发展战略，适应人才培养改革的要求，探索高素质创新创业人才培养模式，参考国内外著名高校的实践经验，结合学校具体情况，实行书院制培养模式。学院、书院分工协作培养人才，其中学院侧重于专业能力的培养，书院侧重于综合素质培养和人格养成。
目标
围绕“立志、成才、报国、裕民”理念，培养具有人文情怀、科学质疑、创新创业之人才。
愿景
书院环境宜人，动静皆宜，充满创新创意的文化元素，富有攀登科学高峰的文化气息。书院生活很充实，不同年级、不同专业的学生同住一个书院，可以自由选择各类跨学科学习、社团活动、创新实践和朋辈交流的机会，每一天都在朝着理想的目标，畅想并努力。
使命
培育人文精神，形成科学精神，推动创新精神。
导师
学校实行本科生导师制，一切工作都着眼于学生的需要，着眼于提高学生培养质量，为学生的学习、生活和发展提供全面服务。同时，鼓励学生主动探求未知的领域，给予学生足够的学习自由和学习空间，为其成长营造优良的学习环境。
书院将以“1+2”的导师团队（一名全职教授和两名特聘教教授）对6名学生所组成的团队配对进行导师制的实践。导师们将以 “一周一交流、一月一活动、一季一总结、一年一周住”的 “四个一”活动载体，以此实现“一生一导师、一组一团队、一院一支撑、一导一辈子”的目标，践行导师制的核心理念，全面、深入了解学生，有效指导学业、生活、职业规划以达到实现全过程育人，全方位育人。
院舍
书院是一个小型社区，除有学生宿舍外，还有供书院师生研讨、修读、活动、生活的各类场所，如导师办公室、图书阅览室、咖啡吧、谈心室、成长驿站、自修室、洗衣房、简易厨房等。可以开展各种学习、交流活动，每一名学生在书院都会感受到家的温暖。
学生
每间宿舍由不同专业的学生入住，每一个学生都有着双重身份，既隶属于书院，同时也是所在专业学院的同学。专业学习主要由专业学院负责，专业课程以外的学习和生活，包括党团组织和学生活动的开展等主要由书院负责。书院鼓励不同专业背景的学生互相学习交流，也鼓励学生主动与本专业的学生相伴学习讨论，促进学生的个性拓展和全面发展。
载体
书院开展博雅教育、人文教育、道德教育，鼓励发展社团文化，实行体育俱乐部制，指导学生参与社会实践、产业科研实践及创新创业实践。博雅教育不仅注重广泛深入的人文、社会和自然知识的跨学科教育，更着眼于对学生的人格教化与思想塑造，培养远大眼光、通融识见，具有新时代优美情感与高尚精神的人。书院将通过通识课程计划、书院系列讲座计划、科学及创新实践计划、书院文化活动计划等实施教育活动。
架构
三个培养中心：文化与学术中心、科创与拓展中心、艺术与体育中心
两个服务中心：心灵与健康中心、管理与发展中心
