建设世界科技强国，人才培养起着重要的基础性作用。人才培养问题历来受到政策制定者、学术界和社会的高度关注。2018 年 9 月 10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，“要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力”。
上海科技大学有幸见证新时代10年伟大变革的历史进程，创校10年来致力服务国家经济社会发展，深度融入上海科创中心建设，以人为纽带，坚持“做精、做实”，推动学科交叉，以及大学与国家级科研机构、科技领军企业的科教、产教融合，促进从基础研究到应用研究再到产业化的突破，在创新全过程中，为国家战略和地区经济社会发展培养立志成才、报国裕民的人才。
在科教融合育人方面，针对国家实验室大科学装置重大课题任务，发挥多学科交叉优势，建立相应课程体系，引入案例式、项目式、团队式教学模式。学校特别鼓励重大目标导向的基础研究，在组织开展重大科技任务攻关的同时，鼓励学生自由探索，围绕重大科学问题自主选题。通过让学生参与重大任务并取得重要科研成果，加速培养和储备关键核心技术领域的拔尖人才。
在产教融合方面，注重与联影医疗等行业领军企业协同育人。学校的科研布局和联影医疗产业研究方向高度契合，双方瞄准国际前沿，共同攻关核心部件自主技术，共同培养从事医疗设备技术研究和应用的高层次研发和管理人才。学校在其他培养环节也贯穿了立德树人工作，本科生实施“创新实践领航计划”，全员参与社会实践、产业实践、科研实践，深入基层、农村和经济发展第一线，了解国家战略、体察行业趋势、探索个人发展，涵养家国情怀，增强学生的社会责任感与使命感。
在成果转化方面，学校已连续举办5届创新创业大赛，已衍生36家企业，实现早期创业融资10多亿元。在高质量专利申请运营方面，学校申请专利中有30%是专利合作条约途径申请的外国专利，其中25%已实现转化，专利许可合同金额连续4年位居全国高校前列。
李儒新 中国科学院院士、上海科技大学党委书记。
文章源自：李儒新. 在全过程创新中落实立德树人. 《中国教育报》2023年07月19日第4版
